2016 III Pódium: Ciencia, Tecnología, Innovación

2016 MEXICO Ciencia, Tecnología e Innovación

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Relaciones México-Suiza en materia de Ciencia, Tecnología e Innovación

 

Entrevista de PuntoLatino a Jorge Castro-Valle K., Embajador de México en Suiza. Berna 18 de julio 2016.

 

— 1. ¿En qué estado están las relaciones de cooperación entre Suiza y México en materia de ciencia, tecnología e innovación?
— En años recientes la cooperación en estos ámbitos está adquiriendo nuevas dimensiones. Particularmente en los ámbitos de cooperación científica y tecnológica, se está generando en Suiza un mayor interés por México. En noviembre de 2015, la Escuela Politécnica Federal de Lausana (EPFL) anunció el resultado de su convocatoria de financiamiento “Seed Money Grant 2015” para proyectos de investigación en el marco del programa de colaboración en materia de investigación con América Latina 2013 – 2016, destinado a cinco países de nuestra región (Argentina, Chile, Colombia, México y Perú). De las 119 solicitudes recibidas por esa institución, se eligieron 28 proyectos, de los cuales 7 son de México.

Numerosos investigadores mexicanos han desarrollado diversos proyectos con sus contrapartes suizas. Un caso interesante es el de los experimentos ALICE y ATLAS de la Organización Europea de Investigación Nuclear (CERN) en Ginebra, con una relevante presencia de investigadores del CINVESTAV (Centro de Investigación y de Estudios Avanzados) del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Adicionalmente, el CERN cuenta con un programa especial de capacitación en idioma español, en el cual han participado maestros e investigadores de mi país. Existen otros proyectos individuales, menos conocidos, pero no por ello menos relevantes. Por ejemplo, el Dr. Daniel Gatica Pérez, miembro del instituto de investigación IDIAP de la EPFL, desarrolló un proyecto conjuntamente con la Universidad de Ginebra, para que, a través de Google, se puedan traducir jeroglíficos mayas. Gracias a este proyecto, que contiene representaciones de alta calidad de 1000 jeroglíficos, los especialistas en la civilización maya podrán reducir el tiempo de consulta.

Cabe destacar que, además de la cooperación bilateral tradicional, México y Suiza, por conducto de sus agencias de cooperación internacional (AMEXCID y COSUDE), están por concretar un proyecto de cooperación triangular en Centroamérica (“Programa Educativo de Apoyo al Desarrollo y Consolidación de Capacidades Técnicas e Institucionales en Gestión de Riesgos hacia Terceros Países”), que incorporará la experiencia tecnológica de ambos países en esa región. Es probable que, a futuro, se puedan instrumentar otros proyectos de cooperación triangular en materia técnica y científica al amparo del memorándum de entendimiento suscrito entre AMEXCID y COSUDE en 2013.


— 2. ¿México recibe becas de Suiza u otros programas de intercambio? ¿O inversamente?
— Suiza y México se conceden mutuamente cuatro becas oficiales al año. Suiza otorga becas de posgrado a través de la comisión federal de becas para estudiantes extranjeros (ESKAS/CFBS), en todas las disciplinas, incluyendo artistas. México hace lo propio por medio de la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID) de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), a través de su programa de becas de excelencia para extranjeros interesados en realizar estudios en el país, en los niveles de especialidad, maestría, doctorado e investigaciones de posgrado, así como programas de movilidad estudiantil de licenciatura y posgrado.
Por otro lado, existen diversos convenios de intercambio académico-estudiantil y acuerdos de cooperación en el campo de la investigación entre universidades suizas y mexicanas, entre los cuales destacan los siguientes:

• Convenio de intercambio estudiantil de la Universidad de Berna con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

• Acuerdo de intercambio académico entre la Universidad de Basilea y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

• Acuerdo de colaboración académica e intercambio estudiantil entre The Graduate Institute Geneva (IHEID) y El Colegio de México (COLMEX).

• Acuerdos de intercambio académico y estudiantil entre la Universidad de St. Gallen y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), la Universidad Panamericana (IPADE) y el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM).

• Programa de intercambio semestral y cursos de verano para alumnos de maestría en administración financiera, y en liderazgo y emprendurismo entre la Escuela Superior de Administración de Friburgo (HEG) y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM).

• Acuerdo de certificación entre la Escuela de Hotelería de Lausana (EHL) y el Centro de Estudios Superiores San Angel (CESSA)
En fecha reciente, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) ha manifestado interés en consolidar acuerdos de intercambio estudiantil y académico con varias universidades suizas, los cuales están en proceso de negociación.

 

— 3. La formación es un campo estrechamente ligado a «Ciencia, tecnología e innovación». ¿Cuál es la participación de México en el programa «Cumbre de los Jóvenes»?
— El “Primer Encuentro de Jóvenes de la Alianza del Pacífico”, celebrado en Lima el 19 de mayo 2016, propició un espacio de expresión para jóvenes de México, Chile, Colombia y Perú, países fundadores de la AP. Se generó un diálogo e intercambio de experiencias con autoridades competentes de las cuatro naciones en el ámbito de la formación profesional y la empleabilidad juvenil, así como con especialistas nacionales e internacionales en estas materias.

México, con una alta proporción de jóvenes en busca de nuevas oportunidades tanto laborales como académicas, ha tornado su atención a países con amplia experiencia, como Suiza, cuyo éxito económico se basa en una planta laboral capacitada, así como en un esquema flexible de formación profesional con visión de largo plazo.

Empresas helvéticas, como es el caso de Nestlé, han tomado a México como punta de lanza para implementar proyectos piloto debido a la importante presencia de nuestro país en el contexto económico de América Latina. Destaca el caso de la “Iniciativa por los Jóvenes” de Nestlé que, en colaboración con el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) y el Instituto Nacional del Emprendedor (INADEM), convirtió a México en el primer país extra europeo en instrumentar esta iniciativa en beneficio de la capacitación profesional y el empleo juvenil. El proyecto es parte de la campaña de Nestlé “Global Youth”, cuyo objetivo principal es el de ayudar a la juventud a desarrollar capacidades y mejorar su situación en el mercado laboral. Iniciado en México en 2015, durante sus primeros tres años pretende generar empleos, prácticas profesionales, así como proveer orientación vocacional y capacitación, tanto en las filiales de Nestlé como a través de alianzas estratégicas con otras compañías. En abril pasado, Nestlé firmó un convenio de orientación vocacional y ocupacional con la Secretaría de Educación Pública (SEP), cuyo objetivo es facilitar la transición de los jóvenes al mercado laboral. La empresa helvética, en colaboración con Google, desarrolló una plataforma tecnológica llamada “ZOOM”, a través de la cual se capacitará a docentes y voluntarios sobre cómo brindar orientación vocacional y ocupacional a jóvenes de secundarias y bachilleratos técnicos.
Estas iniciativas se inscriben en la prioridad que el gobierno de México asigna a esta materia, como lo comprueba el lanzamiento del “Modelo Mexicano de Educación Dual” y el interés político en fortalecer la cooperación con Suiza, en vista del compromiso asumido por los presidentes Enrique Peña Nieto y Johann Schneider-Ammann en el encuentro bilateral que sostuvieron en el marco del Foro Económico Mundial (WEF) en Davos en enero pasado, donde resaltaron la importancia de la formación profesional de la juventud y su vinculación con el mercado laboral.

 

— 4. ¿Existen programas concretos en investigación, tecnología e innovación entre los países de la Alianza del Pacífico?
— El Grupo Técnico de Cooperación (GTC) de la AP se estableció en diciembre de 2011 con el fin de impulsar la cooperación entre los países miembros y con terceros, en las áreas de medio ambiente y cambio climático; innovación; ciencia y tecnología; desarrollo social, entre otras.
Entre los proyectos de trabajo del GTC se encuentra la “Plataforma de movilidad estudiantil y académica de la Alianza del Pacífico”, cuyo objetivo es contribuir a la formación de capital humano de alto nivel, a través del intercambio académico de estudiantes de pregrado y doctorado, docentes universitarios e investigadores en universidades de los cuatro países.

La Plataforma ofrece 100 becas anuales por país para realizar intercambios académicos a nivel de licenciatura (75), doctorado y pasantías de docentes e investigadores (25), por periodos de tres semanas para los de pregrado a doce meses para los docentes e investigadores. A la fecha, la AP ha otorgado 1268 becas en temáticas como negocios, finanzas, comercio internacional, administración pública, ciencia política, turismo, economía, relaciones internacionales, ingenierías, ciencias exactas, medio ambiente, cambio climático, gastronomía y ciencias del deporte.

Actualmente, se trabaja en la creación de la Red de ex becarios de la AP, que permita el intercambio de experiencias y contenidos para convertirse en una de las principales herramientas de promoción de la Plataforma, y de vinculación y seguimiento a los participantes.
Asimismo, se cuenta con la Red de Investigación de Científicos de Cambio Climático (RICCC) y el Comité Científico (CC) integrado por representantes de gobierno y de la academia de los cuatro países, cuyo objetivo es discutir la problemática en cambio climático y proponer proyectos e investigaciones sobre esta materia. Sus trabajos fueron publicados en 2014 en el libro “Oportunidades de Colaboración en Investigación sobre Cambio Climático en los países de la Alianza del Pacífico”.


— 5. ¿Además de la Red Global de Mexicanos, que cuenta con muchos investigadores en su seno, existen otras organizaciones mexicanas similares en sus fines?
— El Capítulo Suiza/Liechtenstein de la Red Global de Mexicanos Calificados en el Exterior (Red Global MX), presidido por el Dr. Luis Flores Castillo, destacado científico mexicano e investigador del CERN, es la única organización mexicana con este fin en la Confederación Helvética. La Red Global MX cuenta ya con más de 35 capítulos alrededor del mundo y permite capitalizar la colaboración entre el gobierno mexicano y la diáspora calificada. Asimismo, promueve una intensa relación entre sus miembros y contrapartes en México, con el propósito de detonar proyectos de alto valor agregado en las áreas de ciencia y tecnología, industrias creativas, emprendimiento con innovación, emprendimiento social y movilidad académica. Es una organización dinámica, en permanente transformación y actualización.

 

— ¡Muchas gracias Embajador!

 


Ronda de entrevistas realizada por Luis Vélez Serrano, coordinador de PuntoLatino, Dr. Alexandre Ramos (UNI BE) y Dr. DES Juan F. Palacio (HSG), directivos de PuntoLatino.